Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 91395 - Психология и педагогика

Установите соответствие между частями анализатора и их функциями.
1. Рецептор
2. Афферентные нервные пути
3. Корковая часть головного мозга
Варианты ответов
  • передача нервного сигнала обратно к рецепторам
  • преобразование физического процесса в психический
  • передача нервного сигнала в мозг
  • прием сигнала из окружающей среды, а также от внутренних органов
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 44 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Февраль 2016 в 13:31
На вопрос ответил(а): Чернышова Людмила, 13 Февраль 2016 в 13:31

Похожие вопросы

Вопрос № 947110

Установите соответствие между функцией головного мозга человека и отделом, который эту функцию выполняет.



В ответе укажите последовательность цифр (без пробелов и запятых), соответствующих данным отделам головного мозга.

Вопрос № 861102

Участки коры больших полушарий мозга, воспринимающие афферентные сигналы, составляют _________ отдел анализатора.
периферический
промежуточный
проводниковый
центральный

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 91449

Функция профессионально-педагогической деятельности, предполагающая обмен информацией между учителем и учащимся путём прямой и обратной связи, называется …
конструктивной
ориентационной
рефлексивной
информационной

Вопрос № 91455

К личностным свойствам педагога, определяющим эффективность его профессиональной деятельности, относят …
догматизм, чувство непогрешимости, безапелляционность в суждениях
авторитарный стиль педагогического руководства
способность к собственному саморазвитию и самовоспитанию
чувства эмпатии, терпеливости и терпимости в отношениях с детьми и взрослыми

Вопрос № 91458

Руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению процесса обучения называются _________ обучения.
средствами
методами
закономерностями
принципами

Вопрос № 91470

Рассмотрение в качестве основополагающего процесса созревание наследственно обусловленных свойств личности характерно для __________ подхода.
социогенетического
культурно-исторического
двухфакторного
биогенетического
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб