Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 880021 - Основы специальной педагогики и психологии

Для понимания специфики развития __________ детей можно выделить ряд критериев: степень сохранности остаточного слуха и зрения; время наступления нарушения; состояние интеллектуальных возможностей, опорно-двигательной системы детей; уровень развития речи; причины сложных нарушений.
Варианты ответов
  • глухих умственно отсталых
  • слабовидящих умственно отсталых
  • слепоглухих
  • тяжелых речевых расстройств
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 3 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:32
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:32

Похожие вопросы

Вопрос № 880019

К категории ____________ нарушений развития следует отнести детей: слепоглухие умственно отсталые; слепоглухие, имеющие речевые нарушения первичного характера; слепоглухие с первичной задержкой психического развития; слепоглухие с нарушениями опорно-двигательной системы.
осложненных
сенсорных
многочисленных
множественных

Вопрос № 879972

Изучение особенностей формирования речи и речевых нарушений у детей с различными отклонениями в развитии (при нарушении интеллекта, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата) является одной из задач …
сурдопедагогики
тифлопедагогики
олигофренопедагогики
логопедии

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 880022

К группе детей с высоким риском развития __________ нарушений относятся глубоко недоношенные дети; дети, матери которых перенесли во время беременности инфекционные заболевания (краснуха, цитомегаловирусная инфекция, токсоплазмоз, грипп и др.); дети, рожденные матерями, имеющими хронические заболевания (диабет, заболевания почек, рассеянный склероз, гепатит и др).
наследственных
разных
тяжелых
сложных

Вопрос № 880023

Дети с задержкой психического развития обучаются в специальной коррекционной школе _____________ вида.
V
III
VIII
VII

Вопрос № 880024

Классификация детей с ЗПР, представленная четырьмя группами – задержка психического развития конституционального, соматогенного, психогенного и церебрально-органического происхождения – была предложена К. С. Лебединской на основе _________________ подхода.
психологического
психолого-педагогического
нейропсихологического
этиологического

Вопрос № 880025

Термин «задержка психического развития» был предложен …
В. И. Лубовским
Т. А. Власовой
М. С. Певзнер
Г. Е. Сухаревой
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб