Вопрос № 871002 - Основы специальной педагогики и психологии

Средство, используемое в специальной педагогике, представляющее собой общение при помощи ручной азбуки, где каждая буква алфавита изображается пальцами руки знака – дактилемы, называется …

Укажите, какие утверждения являются правильными.
А) В публичном выступлении при произнесении важных и сложных для восприятия мыслей темп речи следует замедлять.
Б) В публичном выступлении при произнесении важных и сложных для восприятия мыслей темп речи следует ускорять.
В) При выборе речевых средств оратору следует учитывать особенности устной речи в любой ситуации общения.
Г) В речевых ситуациях официального характера устная и письменная формы речи совпадают.

Соотнесите невербальное средство с его описанием.
1. Применение различных видов искусства в коррекционно-педагогическом процессе
2. Система действий по построению, преобразованию и использованию наглядно воспринимаемой системы
3. Техническая аппаратура для более эффективного и качественного усвоения и закрепления в доступной форме предъявляемого учащимся материала

Установите соответствие между аудиовизуальными средствами обучения и целями их использования.
1 Статические экранные пособия (схемы, рисунки, чертежи, диапозитивы), демонстрируемые с помощью разнообразной проекционной аппаратуры
2. Средства визуализации речи, например, динамические графики, профили артикуляции
3. ПК как средство преобразования среды жизнедеятельности и обучения

Установите соответствие между определениями и понятиями.
1. Сфера педагогической теории и практики, решающая индивидуальные, сложные, нестандартные педагогические задачи социализации и самореализации человека с ограниченными возможностями жизнедеятельности и социальной активности
2. Интегративная самостоятельная научная область, опирающаяся на ряд научных отраслей и охватывающая проблемы разностороннего изучения, воспитания, образования детей и взрослых с нарушением физического и умственного развития, подготовки к труду и самостоятельной жизни в обществе
3. Коррекция неблагоприятной среды и образовательных условий, в которых ребенок без значительных физических и психических нарушений ощущает дискомфорт, нуждаясь в психолого-педагогической помощи и поддержке

Соотнесите предметные области специальной педагогики и категории лиц с ограниченными возможностями
1. Олигофренопедагогика
2. Сурдопедагогика
3. Логопедия
4. Тифлосурдопедагогика