Если учитель видит противоречия учебно-воспитательного процесса, находит закономерности его развития, определяет действенные технологии педагогического влияния, то он обладает ___ культурой.
Уровень методологии педагогики, на котором определяются типы научно-педагогических исследований, их этапы, элементы (объект, предмет, проблема и др.), называется…