Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 880049 - Основы специальной педагогики и психологии

Система коррекции раннего детского аутизма, позволяющая при создании соответствующих особенностям ребенка условий существования быстро достичь положительных устойчивых изменений в работе даже с тяжелыми случаями аутизма, носит название …
Варианты ответов
  • оперантного обучения
  • TEACCH-программы
  • системы «социально – бытовой ориентировки»
  • медико-психолого-педагогической коррекции
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 2 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:32
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:32

Похожие вопросы

Вопрос № 880051

Симптом раннего детского аутизма, проявляющийся в стремлении к сохранению постоянства, противодействии любым изменениям в окружающем, носит название «______________».
стереотипность
мутизм
аутистические фантазии
феномен тождества

Вопрос № 328050

Для проявлений раннего детского аутизма характерно …
расстройство пищеварения
нарушение цветоощущения
снижение слуха
отсутствие прямого зрительного контакта «глаза в глаза»

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 880050

Такой симптом, как ________________, отмечается не только при раннем детском аутизме, но и при других формах патологии (речевые нарушения, умственная отсталость и т.д.).
отсутствие обращений в речи
стереотипность
феномен тождества
нарушение эмоционально-волевой сферы

Вопрос № 880051

Симптом раннего детского аутизма, проявляющийся в стремлении к сохранению постоянства, противодействии любым изменениям в окружающем, носит название «______________».
стереотипность
мутизм
аутистические фантазии
феномен тождества

Вопрос № 880052

Такой симптом нарушения речевого развития, как _________________, отмечается не только при раннем детском аутизме, но и при разных формах патологии (речевые нарушения, умственная отсталость и т.д.).
автономность речи
наличие слов-штампов и фраз-штампов
отсутствие обращений в речи
эхолалия

Вопрос № 880053

Для преодоления последствий первичных нарушений развития в содержание специального образования включены ________________, которых нет в содержании обычного школьного образования.
дополнительные занятия
экскурсии
уроки развития речи
специфические учебные предметы
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб