Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 600828 - Психология и педагогика

Задачи клинического психолога, от которых зависит успех обучения пациентов с хроническими заболеваниями, могут быть определены как …
Варианты ответов
  • выполнение пациентом врачебных рекомендаций
  • формирование у пациента учебной мотивации
  • формирование у пациента уверенности в своих возможностях
  • вовлечение больного в тренировку навыков самоконтроля
  • повышение сложности обучения
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 20:38
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 20:38

Похожие вопросы

Вопрос № 855009

Задачами клинического психолога, от которых зависит успех обучения пациентов являются …
использование аудиовизуальных средств
адекватное определение целей обучения
отбор и обработка содержания
использование активных методов обучения

Вопрос № 600827

Целями обучения пациентов с хроническими заболеваниями, реализуемые в медицинской педагогике, являются …
восстановление здоровья
интеллектуальное развитие пациентов
раскрытие сути диагноза хронического заболевания
представление целей лечения
представление результатов лечения

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 600829

К процессу обучения пациентов в медицинской психологии предъявляются следующие требования:
обучение должно проходить непрерывно, не зависимо от усвоения пациентом информации
обучение должно быть самостоятельным и индивидуальным
значение предоставляемой информации должно осознаваться человеком, органично сочетаться с его индивидуальными целями
личное осознание целей, задач и возможностей их реализации пациентом должно быть постоянным
процесс обучения должен быть оптимальным по времени и по объему информации, а сложность обучения соответствовать возможностям обучаемых

Вопрос № 600830

Требованиями, предъявляемыми в медицинской психологии к процессу обучения пациентов, являются:
процесс обучения должен исключать выполнение домашних заданий
процесс обучения должен содержать как можно больший объем информации, независимо от количества времени обучения
обучение не должно противоречить идеалам и ценностям каждого обучаемого
необходимо чередовать усвоение теоретического материала, практическую работу и отдых (перерывы)
каждая новая информация должна базироваться на уже усвоенных знаниях и умениях

Вопрос № 600831

Элементами повышения эффективности процесса обучения, зависящими от пациента, выступают:
творческий подход
собственное видение проблемы
самонаблюдение
самоконтроль
ответственность за результаты

Вопрос № 600832

В медицинской педагогике реализуются такие направления повышения эффективности обучения пациентов, как:
исключение групповых форм обучения
исключение из процесса обучения семьи пациента
заострение внимания на успехах, поощрение инициативы
включение в процесс обучения всех репрезентативных систем человека
использование яркого иллюстративный материала, понятных схем, аудиоматериала
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб