Вопрос № 600904 - Психология и педагогика

Установите соответствие между основными понятиями и их определениями.

1. Наука о специально организованной целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения

2. Процесс направленного развития и формирования человеческой личности в условиях ее обучения, образования, воспитания

3. Разработка содержания, форм и методов изучения отдельных учебных предметов; повышение эффективности педагогического процесса и качества знаний учащихся

4. Становление и всестороннее развитие личности (интеллектуальное, физическое, духовное);  передача и усвоение системы знаний; выявление закономерностей воспитания, образования, обучения

Установите соответствие между функциями, которые выполняют образовательные учреждения в сфере профессионального образования на государственном уровне, и их характеристиками.

1. Расширенное воспроизводство квалифицированной рабочей силы с учётом потребностей общества; воздействие на социально-экономические процессы и развитие науки, техники, производства, культуры и образования

2. Подготовка специалистов, формирование социально-профессиональной структуры населения и создание условий для его социальной и профессиональной мобильности

3. Воспитание и развитие личности средствами приобщения к профессии и формирование основ профессиональной культуры, подготовка, повышение квалификации и переподготовка взрослого населения

4. Создание условий для осуществления права личности на профессию и профессиональную занятость, социальная защита людей с нарушениями в психофизическом развитии и инвалидов с детства

Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Ведущая сфера социальной политики по обеспечению благоприятных условий общего и профессионального развития личности каждого человека

2. Процесс формирования и удовлетворения познавательных запросов и духовных потребностей человека, развития способностей в сети государственно-общественных учебных заведений и путём самообразования

3. Универсальная форма деятельности, имеющая принципиальное значение, как с социальной точки зрения, так и с личностной

Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности

2. Система знаний, умений и навыков, а также общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством

3. Процесс роста образовательного потенциала личности в течение жизни, соответствующий потребностям личности и общества

Установите соответствие между структурными элементами (этапами) непрерывного образования и их характеристиками.

1. Совокупность общезначимых нравственных и культурных ориентировочных знаний, умений и навыков, достаточных для осознанного и продуктивного участия человека в жизни общества

2. Социально и педагогически организованный процесс трудовой социализации личности, обеспечивающий ориентацию и адаптацию в мире профессий и различных областях человеческой деятельности

3. Уровень образования, способствующий профессиональной деятельности человека; даёт основу для высшего образования

Методам учебной деятельности, подразделяющимся по основным дидактическим задачам, соответствуют …