Проблемные семинары и практикумы как форма методической работы в школе …
реализуют цели и задачи индивидуального и коллективного наставничества
осуществляют адаптацию учителя в первые годы работы в школе
стимулируют самообразовательную деятельность учителей
вводят учителей в круг педагогических инноваций