Традиционные концепции эволюционно-биологическая психологическая происхождение воспитания объясняют: ответ на тест 8788 - Педагогика

Традиционные концепции (эволюционно-биологическая, психологическая) происхождение воспитания объясняют…

Традиционные концепции (эволюционно-биологическая, психологическая) происхождение воспитания объясняют…

Первые школы в странах Древнего Востока возникли…

Основными типами школ в Древней Греции являлись …

Метод, позволяющий изучать источники и сущность историко-педагогических проблем с точки зрения смыслового значения, в котором их представлял автор – это…

Учитель биологии разработал и апробировал программу модульного обучения для учащихся 10 класса. В рамках изучения каждой темы учащиеся работали с модулем, который включал точно сформулированную учебную цель; банк информации (собственно учебный материал); методическое руководство по достижению целей; практические занятия по формированию необходимых умений; контрольную работу, которая строго соответствовала целям, поставленным в данном модуле. Результаты реализации модульного курса позволили утверждать, что у учащихся повысились как мотивация обучения, так и уровень усвоения учебного материала по предмету в целом. При этом многие учащиеся первоначально испытывали сложности в планировании и организации самостоятельной деятельности, самооценке ее результатов. Для решения этих проблем учителем были разработаны памятка ученику для работы с модулем, внедрена систем рейтингового оценивания, осуществлен подбор средств обучения, позволяющих максимально индивидуализировать работу по модулю.
К правилам реализации принципа сознательности и активности ученика в процессе модульного обучения относятся следующие …