Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 730307 - Основы специальной педагогики и психологии

Обратимые изменения процесса развития психических функций, непосредственно связанных с первично нарушенной функцией, определяются как __________ нарушения.
Варианты ответов
  • первичные, ядерные
  • вторичные, системные
  • межсистемные
  • третичные, факультативные
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 17 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 00:27
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 00:27

Похожие вопросы

Вопрос № 587183

Обратимые изменения процесса развития психических функций, непосредственно связанных с первично нарушенной функцией, определяются как __________ нарушения
межсистемные
первичные, ядерные
третичные, факультативные
вторичные, системные

Вопрос № 926990

Обратимые изменения процесса развития психических функций называются _______________ нарушениями.
первичными
центральными
органическими
вторичными

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 730308

При нарушении деятельности анализаторов первичным дефектом является …
недоразвитие психической деятельности
личностные деформации
органическое поражение головного мозга
снижение зрения, слуха

Вопрос № 730311

Социально-психологическими последствиями дефекта являются функциональные ограничения и …
усугубление первичной симптоматики
прогредиентность нарушения
невозможность психического развития
снижение способности к адаптации

Вопрос № 730312

Установите соответствие между группами закономерностей психического развития и их характеристиками  
1. общие
2. модально-неспецифические
3. модально-специфические
4. индивидуально-типологические
закономерности развития психики и в обычных, и в неблагоприятных условиях
закономерности, свойственные всем группам детей с отклонениями в развитии независимо от характера основного нарушения
особенности, свойственные какой-то одной группе детей с отклонениями в развитии
закономерности, присущие определенной подгруппе детей внутри группы с отклонениями в развитии в зависимости от силы и выраженности патогенного фактора

Вопрос № 730313

Установите соответствие между параметрами дизонтогенеза и их характеристиками  
1. функциональная локализация нарушения
2. хроногенность
3. характер и возрастная динамика межфункциональных связей
4. соотношение первичных и системных расстройств
Опираясь на этот параметр, можно выделить общие и частные дефекты.
чем раньше в возрастном отношении у ребенка появляется нарушение, тем тяжелее его последствия и наоборот
Наблюдаются нарушения в формировании этого параметра, в результате чего отдельные элементы психики могут долгое время оставаться в изолированном состоянии, которое своевременно не меняется на отношения соподчинения
Структурная организация дизонтогенеза.
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб