Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 1093889 - Педагогика

Коррекционно-воспитательная деятельность направлена на …
Варианты ответов
  • развитие интересов и склонностей ребенка
  • изменение познавательных возможностей ребенка
  • подготовку его к адекватному восприятию учебного материала
  • восполнение пробелов его предшествующего развития и обучения
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 6 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 19:29
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 19:29

Похожие вопросы

Вопрос № 898887

Установите соответствие между видами профессиональной деятельности педагога и их характеристиками.
1. Воспитательная деятельность.
2. Коррекционно-развивающая деятельность.
3. Научно-методическая деятельность.
направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту
включает в себя организацию воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными видами деятельности школьников
состоит в выявлении и исправлении недостатков в развитии личности ученика
заключается в освоении учителем современных теорий и технологий воспитания и обучения

Вопрос № 119709

Воспитательная функция науки «менеджмент» направлена на …
прогнозирование динамики развития организации
формирование арсенала управленческих методов
познание отношений управления в организации
формирование организационной культуры

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1093890

Соотнесите уровни активности и глубины аффектного контакта со средой с их характеристиками.
1. Уровень полевой активности
2. Уровень стереотипов
3. Уровень экспансии
обеспечивает налаживание эмоциональных взаимоотношений с другими, понимание переживаний другого человека
обеспечивает общее равновесие организма со средой
определяет основы формирования эмоциональной индивидуальности человека
обеспечивает активную адаптацию организма к нестабильной ситуации

Вопрос № 1093891

Установите соответствие между нарушениями эмоционального развития в младшем школьном возрасте и их описанием.
1. Отсутствие эмоциональной децентрации
2. Отсутствие синтонии
3. Гиперактивность
эмоциональное «застревание», привязанность к ситуации
неспособность сопереживать другому человеку ни в реальной ситуации, ни при слушании сказки
неспособность откликаться на эмоциональное состояние другого человека, прежде всего близкого
отвлекаемость внимания и двигательная расторможенность

Вопрос № 1093892

Соотнесите черты характера детей с аутичным поведением с их описанием.
1. Замкнутость
2. Лживость
3. Инфантилизм
реакция защиты, сохранения своих ценностей, идеалов, объектов, к которым человек относится как к святыне
нарушение, которое вызывается застенчивостью и проявляется в трудностях установления эмоциональных контактов с окружающими людьми
проявление нарушенного поведения ребенка в стремлении избежать наказания; стремлении добыть нечто, чего иначе не получишь
психическая незрелость, характеризующаяся преобладанием черт, свойственных более младшему возрасту

Вопрос № 1093893

Соотнесите варианты дизонтогенеза с их описанием.
1. Задержанное развитие
2. Поврежденное развитие
3. Дефицитарное развитие
наблюдается врожденная либо рано приобретенная стойкая диспропорциональность психического развития в эмоционально-волевой сфере
замедленным темпом формирования познавательной деятельности и эмоциональной сферы
проявляется в наследственных заболеваниях, внутриутробных, родовых и послеродовых инфекциях
связано с тяжелыми нарушениями отдельных анализаторных систем
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб