А.К. Маркова выделяет три основные стороны труда педагога:
педагогическое предвидение, педагогическая рефлексия, педагогическое мышление
любовь к детям, знание предмета, педагогическое общение
педагогические знания, педагогические действия, личность учащегося
собственно педагогическую деятельность, педагогическое общение и личность учителя