Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (2841 вопросов)

В зависимости от структуры нарушения дети с множественными сочетанными нарушениями разделяются на гр...: ответ на тест 587308 - Основы специальной педагогики и психологии

В зависимости от структуры нарушения дети с множественными сочетанными нарушениями разделяются на группы, в которые не входят дети с …
Варианты ответов
  • множественными нарушениями
  • осложненным дефектом
  • двумя выраженными психофизическими нарушениями
  • нервно-психическими расстройствами
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 19:52
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 19:52

Похожие вопросы

Вопрос № 730512

В зависимости от структуры нарушений в группы с множественными сочетанными нарушениями не входят дети с …
осложненным дефектом
двумя выраженными психофизическими нарушениями
множественными нарушениями
нервно-психическими расстройствами

Вопрос № 963831

В настоящее время в специальной психологии как синонимы используются термины «дети с недостатками в развитии», «дети с нарушениями в развитии», «дети с отклонениями в развитии», «аномальные дети», «____________».
дети-инвалиды
дети с трудностями обучения
дети-индиго
дети с ограниченными возможностями здоровья

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 587309

В группу детей с осложненными дефектами входят дети, имеющие …

Вопрос № 587310

При обучении детей со сложным нарушением используют метод обучения …

Вопрос № 587311

Синонимами термина «сложное нарушение» являются:

Вопрос № 587312

Выделяют основные группы детей со сложными нарушениями:
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб
Все Предметы (168)