Склонностью к научно–аналитическойдеятельности эрудированностью научным складом мышления отличается ...: ответ на тест 1184266 - Педагогика

Склонностью к научно–аналитической деятельности, эрудированностью, научным складом мышления отличается педагог с __________ стилем педагогической деятельности.

Склонностью к научно-аналитической деятельности, эрудированностью, научным складом мышления отличается педагог с __________ стилем педагогической деятельности.

Урок химии по теме «Производство аммиака» учитель спланировал провести в виде игры. В основу сценария была положена пресс-конференция, участниками которой стали группа представителей администрации  города, в котором предполагалось расположить завод по производству аммиака, группа журналистов, группа химиков-технологов, группа представителей организации «Green peace». В ходе урока обсуждались различные управленческие и производственные ситуации, связанные с организацией производства аммиака.
Установите соответствие между задачами данного урока и их характеристиками.

1.  Образовательные задачи
2.  Развивающие задачи
3.  Воспитательные задачи

Развитие мышления, творческихспособностей, силучащихся являетсяпреимуществом ___ обучения.

Поощрение инициативы и самостоятельности младших членов семьи характерно для ___ стиля семейного воспитания

В мусических афинских школах дети обучались