Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 143541 - Психология и педагогика

Оперциональные и мотивационные стороны деятельности согласно Д.Эльконину…
Варианты ответов
  • сопряжены в развитии, причем мотивационная сторона всегда опережает операциональную
  • развиваются неравномерно, чередуясь по темпу развития в каждом возрастном периоде
  • взаимообусловлены так, что операциональная сторона создает основу для проявления мотивационной
  • не связаны в своем развитии
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 14 Март 2017 в 05:52
На вопрос ответил(а): Бунакова Мария, 14 Март 2017 в 05:52

Похожие вопросы

Вопрос № 228932

Внешние мотивационные факторы, связанные с рекомендациями, советами, указаниями со стороны других людей . это факторы .
инерции
условий труда
притяжения . отталкивания
давления

Вопрос № 290389

Внешние мотивационные факторы, связанные с рекомендациями, советами, указаниями со стороны других людей – это факторы …
инерции
условий труда
притяжения - отталкивания
давления

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 143649

Причиной конфликта личностной несовместимости в педагогическом коллективе являются…
препятствия в достижении профессиональных целей
нарушение деловых связей
бестактность по отношению к ученикам
завышенная самооценка, эмоциональная неустойчивость педагога

Вопрос № 143686

Нижнюю сферу психики, которая включает в себя влечение и импульсы, оказывающие определяющее влияние на мысли и чувства, З. Фрейд определил как …
предсознание
супер-эго
сознание
оно

Вопрос № 143928

Понятие «бессознательное» раскрывают следующие определения …
высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку
форма отражения объективной действительности в психике человека
совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта
всё то, что не становится предметом особых действий по осознанию
психическое содержание, не присутствующее в сознании, но оказывающее на него большое влияние

Вопрос № 143976

В зависимости от присутствия волевого усилия и наличия цели выделяют следующие виды внимания:...
перцептивное (внешненаправленное)
интерактивное
произвольное
непроизвольное
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб