Положение о том, что предметно-практическая деятельность в системе специального образования является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития ребенка с любым отклонением в развитии, пропедевтики необходимых элементов образования и трудовой деятельности, составляет сущность такого принципа специального образования, как …
необходимость специального педагогического руководства
педагогического оптимизма
коррекционно-компенсирующая направленность образования
деятельностный подход в обучении и воспитании