Вопрос № 225641 - Психология и педагогика

Установите соответствие принципа обучения и его характеристики.

1. Принцип научности
2. Принцип наглядности
3. Принцип систематичности и последовательности
4. Принцип связи обучения с практикой

Варианты ответов

означает, что эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и переработки учебного материала
требует, чтобы содержание обучения включало объективные научные факты, теории и законами, отражало бы современное состояние наук
требует, чтобы процесс обучения стимулировал учащихся использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность
требует логического построения содержания и процесса обучения, предполагает преподавание и усвоение знаний в определенном порядке, системе

Тип вопроса: Вопрос на соотвествие

Правильный ответ

Ответ на этот вопрос уже получили: 1012 раз(а)

Помогли ответы? Ставь лайк 👍

Расскажи другу:

Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 00:18
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 00:18

Вопрос № 225638

Установите соответствие принципа обучения и его характеристики.

1. Принцип доступности
2. Принцип систематичности и последовательности
3. Принцип связи обучения с практикой
4. Принцип прочности

означает, что содержание изучаемого материала и методы его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся

требует, чтобы преподавание и усвоение знаний происходит в определенном порядке, который определяет логическое построение как содержания, так и процесса обучения

требует, чтобы изучение научных проблем осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их использования в жизни

требует, чтобы знания становились частью сознания учеников, прочно закреплялись в их памяти

Вопрос № 877903

Установите соответствие между принципами обучения и их характеристиками:
1) принцип систематичности и последовательности
2) принцип научности
3) принцип связи теории и практики

процесс обучения строится с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся

требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает более прочное усвоение большого объема учебного материала

обучаемым предлагаются для усвоения только прочно установленные в науке положения

обучение строится на основе гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Установите соответствие принципа обучения и его характеристики.

1. Принцип прочности результатов обучения
2. Принцип доступности
3. Принцип сознательности и активности
4. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной деятельности

требует, чтобы знания становились частью сознания учеников, прочно закреплялись в их памяти

требует учета особенностей развития учащихся при конструировании содержания и построении процесса обучения, чтобы они не испытывали интеллектуальных и физических перегрузок

требует опоры на познавательную активность учащихся, предполагает, что учащиеся являются субъектами собственной учебно-познавательной деятельности

требует использования разнообразных форм организации обучения, способов взаимодействия учащихся в учебном процессе и видов деятельности детей вне урока

Вопрос № 225643

Установите соответствие принципа и правила обучения.

1. Изучаемый материал делится на логические разделы, темы, устанавливается порядок работы с ним
2. Освоение знаний обеспечивается систематическим контролем, проверкой и оценкой результатов обучения
3. Использовать методы активного обучения, включать учащихся в процесс поиска и решения познавательных задач
4. Содержание обучения должно быть распределено соответственно возрастным особенностям учащихся, учитывать их индивидуальные возможности

принцип систематичности и последовательности

принцип прочности

принцип сознательности и активности

принцип доступности

Вопрос № 225644

Сопоставьте дидактические категории и их определения.

1. Закономерность процесса обучения
2. Принцип обучения
3. Правило обучения
4. Метод обучения

устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами

исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями

описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения

упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение целей обучения

Вопрос № 225645

Сопоставьте принципы обучения и их характеристику.

1. Принцип равных возможностей
2. Принцип связи теории с практикой
3. Принцип доступности обучения
4. Принцип наглядности

реализует на практике гуманный подход в образовании

определяет отбор содержания обучения

учитывает особенности познавательной деятельности учащихся

определяет способы подачи учебной информации

А еще можно заказать:

Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб

Привет, Гость! Баланс: 2

C 2014 года Помогаем сдавать тесты!