Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 927064 - Основы специальной педагогики и психологии

Реализация принципа _______________ предусматривает указание в учебных программах и учебниках системы специального образования вариативные возможности освоения программного материала, разные уровни трудности с учетом разных групп, обучающихся внутри класса или группы.
Варианты ответов
  • коррекционно-компенсирующей направленности образования
  • дифференцированного и индивидуального подхода
  • социально-адаптирующей направленности образования
  • необходимости специального педагогического руководства
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 2 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 16:17
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 16:17

Похожие вопросы

Вопрос № 927082

Интеграция внутри системы специального образования называется …
комплексной
экстернальной
социальной
интернальной

Вопрос № 927067

Положение о том, что предметно-практическая деятельность в системе специального образования является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития ребенка с любым отклонением в развитии, пропедевтики необходимых элементов образования и трудовой деятельности, составляет сущность такого принципа специального образования, как …
необходимость специального педагогического руководства
педагогического оптимизма
коррекционно-компенсирующая направленность образования
деятельностный подход в обучении и воспитании

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 927065

Положение о том, что одним из ключевых условий успешной коррекционно-педагогической помощи является обеспечение раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей, составляет сущность такого принципа специального образования, как …
коррекционно-компенсирующая направленность образования
дифференцированный и индивидуальный подход
необходимость специального педагогического руководства
ранняя педагогическая помощь

Вопрос № 927067

Положение о том, что предметно-практическая деятельность в системе специального образования является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития ребенка с любым отклонением в развитии, пропедевтики необходимых элементов образования и трудовой деятельности, составляет сущность такого принципа специального образования, как …
необходимость специального педагогического руководства
педагогического оптимизма
коррекционно-компенсирующая направленность образования
деятельностный подход в обучении и воспитании

Вопрос № 927069

Объединение детей в группы в зависимости от их познавательных возможностей, темпов учебной деятельности, задач коррекционно-образовательного процесса предполагает ___________________ форма работы.
дополнительная
индивидуально-групповая
классно-урочная
дифференцированно-групповая

Вопрос № 927070

Активизации деятельности детей, более полному вовлечению их в учебный процесс, практическому освоению умений коллективной деятельности и навыков социального поведения, активизации речевой, мыслительной и коммуникативной деятельности в условиях естественной, ситуационной мотивации общения, познания, межличностного взаимодействия способствуют _________________ формы работы.
индивидуальные
вспомогательные
дополнительные
групповые
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб