Приемы: выделение существенных и несущественных симптомов заболевания; формирование учебных гипотез (предположение о диагнозе); обоснование диагноза, способов лечения, профилактики; формулирование выводов, обобщений – относят к …
модели учебно-профессиональной деятельности
содержанию обучения
принципам профилактической работы
методу решения задачи