Установите соответствие. 1. Структурирование по определенному основанию выявление элементов связей ...: ответ на тест 626518 - Педагогика

Установите соответствие.

1. Структурирование по определенному основанию, выявление элементов, связей и отношений внутри определенной системы, а также вне ее
2. Процесс мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака предмета от самого предмета, от других его свойств
3. На основе сравнения по выделенным существенным признакам предметы и явления какого-либо рода распределяются во взаимосвязанные группы, разряды и классы
4. Мыслительный процесс воссоздания предмета из вычлененных ранее абстракций, при котором происходит обогащение их новыми признаками

Варианты ответов

классификация
абстрагирование
конкретизация
систематизация

Тип вопроса: Вопрос на соотвествие

Правильный ответ

Помогли ответы? Ставь лайк 👍

Расскажи другу:

Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 12 Ноябрь 2020 в 20:33
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 12 Ноябрь 2020 в 20:33

Вопрос № 819973

Представления, которые возникли на основе непосредственного восприятия в прошлом какого-либо предмета или явления – это представления …

воображения

внимания

восприятия

памяти

Вопрос № 601539

восприятия

внимания

воображения

памяти

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 626519

Установите соответствие.

1. Сочетание косвенного наблюдения и опроса, связанное с привлечением к оценке изучаемых явлений наиболее компетентных людей, мнения которых позволяют объективно оценить изучаемое
2. Построение вспомогательного объекта или процесса, выбранного или преобразованного человеком в познавательных целях, дающее новую информацию об основном объекте
3. Определение уровня развития качества личности или группы путем оценивания по определенной шкале
4. Процесс распределения качеств личности или группы по уровню значимости и присвоения им соответствующего места

Вопрос № 626520

Установите соответствие.

1. Наблюдатель является членом группы, которая стала объектом изучения
2. Анализ фактических материалов других наблюдателей
3. Независимая переменная не находится под прямым контролем экспериментатора, эксперимент осуществляемый в реальной педагогической действительности
4. Экспериментатор способен контролировать и изменять наблюдаемые переменные, устраняя при этом многие внешние переменные