Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (2841 вопросов)

Какая форма интегрированного обучения наиболее приемлема для детей с интеллектуальной недостаточност...: ответ на тест 587316 - Основы специальной педагогики и психологии

Какая форма интегрированного обучения наиболее приемлема для детей с интеллектуальной недостаточностью?
Варианты ответов
  • специальные группы и классы в общеобразовательных учреждениях
  • обучение в обычных классах совместно с нормально развивающимися детьми
  • при интеллектуальной недостаточности интеграция проблематична
  • обучение в специальной школе и сотрудничество со здоровыми детьми в детских оздоровительных лагерях, «лагерях общения » и т.п.
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 19:52
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 19:52

Похожие вопросы

Вопрос № 59785

Какая форма интегрированного обучения наиболее приемлема для детей с интеллектуальной недостаточностью?
обучение в обычных классах совместно с нормально развивающимися детьми
обучение в специальной школе и сотрудничество со здоровыми детьми в детских оздоровительных лагерях, «лагерях общения » и т.п.
при интеллектуальной недостаточности интеграция проблематична
специальные группы и классы в общеобразовательных учреждениях

Вопрос № 730540

Для обучения детей с интеллектуальной недостаточностью наиболее приемлемы …
обучение в специальной школе и сотрудничество со здоровыми детьми в детских оздоровительных лагерях, «лагерях общения » и т.п.
обучение в обычных классах совместно с нормально развивающимися детьми
при интеллектуальной недостаточности интеграция проблематична
специальные группы и классы в общеобразовательных учреждениях

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 587317

К особенностям игровой деятельности умственно отсталых детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста относят…

Вопрос № 587318

Особенности речевого развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста проявляются в

Вопрос № 587319

Мышление умственно отсталого младшего школьника  характеризуется такими особенностями как:

Вопрос № 587320

К поведенческим особенностям детей с легкой умственной отсталостью относят:
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб
Все Предметы (168)