Прочитайте фрагмент лекции А.В.Луначарского. Определите к какой части выступления относится этот фра...: ответ на тест 413636 - Русский язык

Прочитайте фрагмент лекции А.В. Луначарского. Определите, к какой части выступления относится этот фрагмент.
Мою сегодняшнюю с вами беседу я строю таким образом: некоторые общие выводы методологии истории литературы – с каких точек зрения мы её изучаем, для каких целей и т.д.; затем в связи с этим некоторые общие абрисы того специального предмета, на котором мы остановились, то есть английской и германской литератур.

Прочитайте фрагмент лекции А.В. Луначарского. Определите, к какой части выступления относится этот фрагмент.
Мою сегодняшнюю с вами беседу я строю таким образом: некоторые общие выводы методологии истории литературы – с каких точек зрения мы её изучаем, для каких целей и т.д.; затем в связи с этим некоторые общие абрисы того специального предмета, на котором мы остановились, то есть английской и германской литератур.

Успеху публичного выступления не способствует:

Укажите, какое утверждение является неправильным.

Прочитайте фрагмент выступления академика Г.И. Буднера. Определите, какой прием привлечения внимания не использует оратор в начале речи.

      С чего начинать молодому ученому, с каких задач?
      Если начинающего альпиниста отправить сразу на покорение больших вершин, он, наверняка, свернет себе шею. Если же постоянно давать ему сверхумеренные задания, он настолько измельчает в своих навыках, что так никогда и не поднимется на сколько-нибудь значимую высоту. Здесь-то и проявляется искусство воспитания, чувство и понимание меры тренировки, точного дозирования заданий – по трудности и качеству.
      Большие ученые, как правило, порядочные люди. Порядочный человек никогда не станет занимать не свое место в науке, человек не на своем месте уже аморален. И здесь я хочу еще раз подчеркнуть важность научной школы как среды подлинного понимания научных проблем и этики ученого.

Прочитайте фрагмент выступления академика А.И. Берга. Определите, какой прием привлечения внимания использует оратор в начале речи.

        Мне кажется, что нет неувлекательных специальностей. Есть лишь пассивные люди, неспособные увлечься тем, что перед ними. Ведь в любой области деятельности есть нераспаханные пласты, нерешенные проблемы, они ждут любознательных, жаждущих нового. И живой деятельный человек всегда найдет себе поле деятельности там, где ленивый мечтатель увидит лишь скуку. Трудолюбие – мать таланта, а значит, оно ведет к успеху и признанию.