Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 775780 - Психология и педагогика

Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности.

1. Оптимальный уровень
2. Допустимый уровень
3. Критический уровень
Варианты ответов
  • предполагает наличие у педагога сильного уравновешенного типа нервной системы, властность
  • предполагает наличие у педагога сильного уравновешенного типа нервной системы, тенденции к лидерству
  • предполагает наличие у педагога слабого инертного типа нервной системы, деспотизм
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 01:27
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 01:27

Похожие вопросы

Вопрос № 379121

Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности.

1. Оптимальный уровень
2. Допустимый уровень
3. Критический уровень
предполагает наличие у педагога уверенности в себе, требовательность
предполагает наличие у педагога самоуверенности, непримиримости к недостаткам учащихся
предполагает наличие у педагога самовлюбленности, жестокости

Вопрос № 92283

Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности.

1. Оптимальный уровень
2. Допустимый уровень
3. Критический уровень
предполагает наличие у педагога сильного уравновешенного типа нервной системы, тенденции к лидерству
предполагает наличие у педагога сильного неуравновешенного типа нервной системы, властность
предполагает наличие у педагога слабого инертного типа нервной системы, деспотизм

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 775784

Установите соответствие между требованиями к организаторской деятельности учителя и их сущностью.

1. Ориентационные умения
2. Коммуникативные умения
3. Перцептивные умения
направлены на формирование морально-ценностных установок воспитанников, научного мировоззрения учащихся
включает в себя умение общаться и устанавливать педагогически целесообразные контакты с учащимися
сводятся к наиболее общему умению понимать других людей

Вопрос № 775820

Когнитивный (познавательный) аспект педагогического общения заключается в …
использовании проецирования
использовании субъективных оценочных стереотипов
стремлении педагога установить благоприятный психологический климат в процессе общения
стремлении педагога изучить личность учащегося

Вопрос № 775821

Аффективный (эмоциональный) аспект педагогического общения заключается в …
использовании проецирования
использовании субъективных оценочных стереотипов
стремлении педагога изучить личность учащегося
стремлении педагога установить благоприятный психологический климат в процессе общения

Вопрос № 775822

Авторитарному стилю педагогического общения характерно …
активное участие всех членов группы в обсуждении хода предстоящей работы и её организации
стремление педагога установить благоприятный психологический климат в процессе общения
самоустранение педагога от ответственности за происходящее в группе учащихся
жесткое управление и всеобъемлющий контроль
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб