Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 871006 - Основы специальной педагогики и психологии

Соотнесите предметные области специальной педагогики и категории лиц с ограниченными возможностями
1. Олигофренопедагогика
2. Сурдопедагогика
3. Логопедия
4. Тифлосурдопедагогика
Варианты ответов
  • лица с нарушениями слуха и зрения: слепоглухими
  • лица с нарушением интеллекта
  • лица с нарушением эмоционально-волевой сферы
  • лица с нарушениями слуха: глухими, позднооглохшими и слабослышащими
  • лица с нарушением речи
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 41 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:27
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:27

Похожие вопросы

Вопрос № 1094825

Сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия относятся к такому разделу педагогики, как …

Вопрос № 730225

Задачей специальной педагогики является определение и обоснование ____________ детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности
знаний о сохранных анализаторах и функциях организма
методов психолого-педагогической диагностики развития
системы представлений о познавательных возможностях
построения педагогических классификаций

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 871007

Соотнесите виды специальных (коррекционных) учреждений и категории детей с особыми образовательными потребностями.
1. Школы 1–2 вида
2. Школы 3–4 вида
3. Школы 7–8 вида
4. Школы 5 вида
нарушения опорно-двигательного аппарата
нарушения слуха
нарушения зрения
интеллектуальная недостаточность
тяжелая речевая патология

Вопрос № 871008

В основу педагогической классификации категорий лиц с ограниченными возможностями положены …
локализация нарушения
причина нарушения
характер нарушения
предметная область

Вопрос № 871009

Cоответствующий вид специальной школы не предусмотрен для детей с …
остаточным зрением (0,04 и ниже)
заиканием
ранним детским аутизмом
нарушением эмоционально-волевой сферы

Вопрос № 871010

По классификации, в основе которой лежит группировка категорий нарушений в соответствии с локализацией дефекта, к расстройствам деятельности мозга относят …
сенсорные нарушения
нарушения опорно-двигательного аппарата
умственную отсталость
речевые нарушения
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб