Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности, выступает в качестве ___________ специальной педагогики.
метода
цели
предмета
субъекта
Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии