Прочитайте заключительную часть речи Т.Н. Грановского. Определите какой прием привлечения внимания о...: ответ на тест 413660 - Русский язык

Прочитайте заключительную часть речи Т.Н. Грановского. Определите, какой приём привлечения внимания он использует.

         Мы представили краткий очерк событий новой истории до половины XVII столетия. Мы видели, какие результаты имела 30-летняя война для Германии. Она выдвинула на театр истории государство, дотоле не имевшее влияния, – Швецию. Но положение, занятое ею, было искусственно, оно не было обусловлено природными средствами этого края. Швеция не к благу своему, а истощению стала так велика.

Прочитайте заключительную часть речи Т.Н. Грановского. Определите, какой приём привлечения внимания он использует.

         Мы представили краткий очерк событий новой истории до половины XVII столетия. Мы видели, какие результаты имела 30-летняя война для Германии. Она выдвинула на театр истории государство, дотоле не имевшее влияния, – Швецию. Но положение, занятое ею, было искусственно, оно не было обусловлено природными средствами этого края. Швеция не к благу своему, а истощению стала так велика.

Прочитайте начало речи А.Ф. Кони о римском императоре Калигуле. Определите, какой прием привлечения внимания использует автор.
 В детстве я любил читать сказки. Из всех сказок на меня особенно сильно повлияла одна: сказка о людоеде, пожирателе детей. Мне, маленькому, было крайне жалко тех ребят, которых великан-людоед резал, как поросят, огромным ножом и бросал в большой дымящийся котел. Я боялся этого людоеда и, когда темнело в комнате, думал, как бы не попасться к нему на обед. Когда же я вырос и кое-что узнал, то…

Прочитайте фрагмент лекции академика И.П. Павлова. Определите, какой прием привлечения внимания использует автор в начале своей речи.
 Где общая схема высшей нервной деятельности? Перед этими законнейшими вопросами современные физиологи стоят поистине с пустыми руками. Почему же объект так сложен конструктивно, так обилен функциями, а рядом с этим исследование его для физиолога уперлось как бы в угол, а не представляется почти безграничным, как можно было бы ожидать?

Прочитайте фрагмент заключительной речи А.Ф. Кони. Какой прием привлечения внимания он использует.
 Итак, мы видели Ломоносова мальчиком-рыбаком и академиком. Где причина такой чудесной судьбы? Причина – только в жажде знаний, в богатырском труде и умноженном таланте, отпущенном ему природой. Все это вознесло бедного сына рыбака и прославило его имя.

Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.).

Бандероль адресована…