Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 587230 - Основы специальной педагогики и психологии

Комплексное изучение детей с задержанным развитием развернулось в отечественной специальной психологии в …
Варианты ответов
  • 30-40-е гг.
  • 40-50-е гг.
  • 70-80-е гг.
  • 60-70-е гг.
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 11 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 19:52
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 19:52

Похожие вопросы

Вопрос № 600869

Установите соответствие между видами специальной педагогики и их целями.

1. Изучение закономерностей обучения и воспитания глухих детей
2. Изучение закономерностей обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей
3. Изучение закономерностей обучения и воспитания умственно отсталых детей
4. Разработка вопросов исправления речи детей и подростков
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигофренопедагогика
логопедагогика

Вопрос № 926962

Задачей специальной психологии является изучение …
форм, методов, средств специального обучения и воспитания
закономерностей специального образования лиц с ограниченными возможностями
педагогических средств и механизмов профилактики возникновения нарушений в развитии
закономерности развития личности людей с нарушенным слухом

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 587232

Термин «задержка» подчеркивает …
стойкое ослабление познавательной деятельности
крайне замедленное формирование новых, особенно сложных условных связей
регресс психомоторных навыков
несоответствие уровня психического развития паспортному возрасту ребенка

Вопрос № 587233

Для выраженной формы задержки психического развития характерны процессы …
прогредиентности
акселерации
регресса
ретардации

Вопрос № 587235

Основная причина школьной дезадаптации при пограничной интеллектуальной недостаточности связана с …
соматическими заболеваниями
недостаточной осведомленностью педагогов
поражением головного мозга
несоответствием требований программы массовой школы возможностям ребенка

Вопрос № 587239

Прогноз задержки психического развития психогенного генеза в значительной степени зависит ….
от индивидуальных возможностей ребенка
от наличия щадящего режима обучения
от состояния высших корковых процессов
от перестройки неблагоприятного микроклимата
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб