Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 58188 - Психология и педагогика

Приведение содержания образования в соответствие с уровнем развития науки и техники составляет сущность принципа…
Варианты ответов
  • преемственности
  • соединения обучения и воспитания с трудом
  • научности
  • доступности
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 111 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 09 Декабрь 2015 в 21:26
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 09 Декабрь 2015 в 21:26

Похожие вопросы

Вопрос № 277611

Приведение содержания образования в соответствие с уровнем развития науки и техники, с опытом мировой цивилизации отражает требования принципа …
доступности
наглядности
прочности
научности

Вопрос № 106089

Установите соответствие принципов дидактики и их сущности.

1. Осмысление цели и задач обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике
2. Дидактический принцип, который предполагает соответствие задач, содержания, методов и форм обучения возможностям обучаемых
3. Приведение содержания образования в соответствие с уровнем развития науки и техники
4. Применение в процессе обучения  разнообразных примеров, иллюстраций, демонстраций, лабораторно-практических работ
принцип сознательности
принцип доступности
принцип научности
принцип наглядности

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 58259

Сознательная деятельность человека по совершенствованию себя как личности называется…
самообразованием
самоопределением
самореабилитацией
самовоспитанием

Вопрос № 58260

По степени выраженности активности человека различают ___ воображение.
конкретное
абстрактное
техническое
пассивное

Вопрос № 58322

Воображение дополняет мышление…
при расстройствах психики
в ситуациях, характеризующихся определенностью, полнотой и непротиворечивостью
в стандартных ситуациях, которые хорошо известны человеку
при решении проблемных ситуаций

Вопрос № 58427

Поведение человека полностью зависит от внешних стимулов, и представляет собой усвоенную в предшествующем опыте реакцию  на стимул, согласно …
теории личности А. Маслоу
теории личности З. Фрейда
когнитивным теориям личности
бихевиоризму
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб