При работе с детьми с задержкой психического развития общие методы обучения корректируются, исходя из таких положений, как …
изложение учебного материала в быстром темпе
предъявление учебного материала большими дозами
постоянное переключение с одного вида деятельности на другой
осуществление опоры на ранее приобретенные знания
использование на уроках игровых моментов, физкультурных пауз