Высшему уровню развития группы в теории коллектива разработанной А.В. Петровским соответствуют: ответ на тест 600686 - Психология и педагогика

Высшему уровню развития группы в теории коллектива, разработанной А.В. Петровским соответствуют …

Педагогический коллектив школы работает над общей научно-методической темой «Реализация дифференцированного подхода как фактор развития современной школы». Одним из этапов работы над темой стало обобщение опыта учителей школы по реализации технологии дифференцированного обучения. В ходе анализа деятельности педагогического коллектива были выделены такие виды дифференцированного обучения, как по целям обучения (группы педагогической поддержки, работы с одаренными, предвузовской подготовки); по содержанию обучения (профильные классы); по методам и технологиям (группы развивающего обучения, коллективного способа обучения, работающие по авторским методикам); по уровню умственного развития (уровню достижений).
Углубленное изучение использования дифференцированного обучения в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя составляет объект _________ контроля.

Наука о психологических явлениях (процессах, состояниях и свойствах), характеризующих индивида и группу как субъектов социального взаимодействия – это …

Вид научного исследования, проводимого с целью установления психологических закономерностей взаимодействия индивидуального и коллективного субъектов, определяется как …

Методом социально-психологического исследования, применяемым для опосредованного изучения психической деятельности путем регистрации актов поведения и физиологических процессов является …

Специально организованная процедура, направленная на установление причинно-следственных связей между изучаемыми явлениями, хотя бы одно из которых относится к категории социально-психологических, характеризуется как …