Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 880051 - Основы специальной педагогики и психологии

Симптом раннего детского аутизма, проявляющийся в стремлении к сохранению постоянства, противодействии любым изменениям в окружающем, носит название «______________».
Варианты ответов
  • стереотипность
  • феномен тождества
  • аутистические фантазии
  • мутизм
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 5 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:32
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:32

Похожие вопросы

Вопрос № 880049

Система коррекции раннего детского аутизма, позволяющая при создании соответствующих особенностям ребенка условий существования быстро достичь положительных устойчивых изменений в работе даже с тяжелыми случаями аутизма, носит название …
системы «социально – бытовой ориентировки»
медико-психолого-педагогической коррекции
оперантного обучения
TEACCH-программы

Вопрос № 870991

Соотнесите основные симптомы при РДА и их описания.
1. Стремление к сохранению привычного постоянства в противодействие любым изменениям в окружающем
2. Замещение реальных переживаний и впечатлений, оторванность от реальности, слабая, неполная и искаженная связь с окружающим
3. Повторение слов, фраз, сказанных другим лицом, часто отставленное во времени
мутизм
феномен тождества
аутистические фантазии
эхолалии

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 880052

Такой симптом нарушения речевого развития, как _________________, отмечается не только при раннем детском аутизме, но и при разных формах патологии (речевые нарушения, умственная отсталость и т.д.).
автономность речи
наличие слов-штампов и фраз-штампов
отсутствие обращений в речи
эхолалия

Вопрос № 880053

Для преодоления последствий первичных нарушений развития в содержание специального образования включены ________________, которых нет в содержании обычного школьного образования.
дополнительные занятия
экскурсии
уроки развития речи
специфические учебные предметы

Вопрос № 880054

С целью восполнения недостающих у детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности знаний и представлений об окружающем мире предусматривается оригинальное содержание общеобразовательных предметов и …
специальные условия организации уроков
совместные занятия детей с родителями
занятия по развитию остаточного слуха и формированию устной речи
пропедевтические разделы

Вопрос № 880055

При разработке требований стандарта учитываются как общие для всех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности недостатки развития, так и ____________, характерные только для какой-либо определенной категории.
особенности речевого развития
индивидуальные особенности
особенности коммуникативной сферы
первичные нарушения в структуре дефекта
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб