Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 116712 - Педагогика

Характеристика педагогической деятельности, ориентирующая педагога на оказание педагогической помощи воспитанникам в их индивидуально-личностном развитии, составляет сущность ___________ педагогической деятельности.
Варианты ответов
  • гуманистической природы
  • коллективного характера
  • творческого характера
  • авторитарного характера
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 7 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 17 Июнь 2016 в 10:13
На вопрос ответил(а): Астафьева Любовь, 17 Июнь 2016 в 10:13

Похожие вопросы

Вопрос № 877718

Установите соответствие между понятиями и их определениями.
1. Объект педагогической деятельности
2. Предмет педагогической деятельности
3. Цель педагогической деятельности
методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы
процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения
закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека
управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности

Вопрос № 180799

Определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности, связанный с конкретным предметом труда и функцией педагога, называется педагогической …
профессией
компетенцией
квалификацией
специализацией

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 116714

Специфическими особенностями отклоняющегося поведения является то, что оно …
не согласуется с общей направленностью личности
преимущественно характеризуется однократностью
наносит реальный ущерб самой личности и окружающим людям
рассматривается в пределах медицинской нормы
сопровождается социальной дезадаптацией

Вопрос № 116746

Установите соответствие между принципами обучения и правилами их реализации в практике школьного обучения.

1. Принцип прочности результатов обучения
2. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы
3. Принцип доступности
в процессе обучения детям надо дать возможность наблюдать, измерять, проводить опыты, практически работать
учителю необходимо правильно организовать количество и периодичность упражнений и повторения материала
учитель должен использовать различные способы взаимодействия учащихся в учебном процессе
в процессе обучения должен осуществляться переход от легкого к трудному, от известного к неизвестному

Вопрос № 116751

Установите соответствие между принципами обучения и правилами их реализации в практике школьного обучения.

1. Принцип сознательности и активности учащихся
2. Принцип доступности
3. Принцип научности
при повторении пройденного учащиеся должны рассматривать его с новых позиций, увязывать со своим личным опытом и со знаниями по другим учебным дисциплинам
учащимся всегда должен быть ясен смысл поставленных перед ними учебных задач
необходимо совпадение темпа сообщения информации учителем и скорости усвоения этой информации учащимися
в процессе изучения закономерностей развития объективного мира у учащихся должно формироваться научное мировоззрение

Вопрос № 116832

Материальные или идеальные объекты, предназначенные для усвоения знаний, формирования опыта познавательной и практической деятельности, – это …
принципы обучения
педагогические системы
дидактические приёмы
средства обучения
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб