Вопрос № 1029602 - Французский язык

A guide book can be extremely helpful when you’re visiting a place for the first time. Guide books provide loads of practical information, such as the opening times and entrance fees of the main attractions, and often recommend sights to visit and places to stay. They can also provide interesting information about the history of the place and famous people who lived there.
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Guide books also provide interesting information about …

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A guide book can be extremely helpful when you’re visiting a place for the first time. Guide books provide loads of practical information, such as the opening times and entrance fees of the main attractions, and often recommend sights to visit and places to stay. They can also provide interesting information about the history of the place and famous people who lived there.
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Соотнесите связующее слово с относящимся к нему абзацем личного письма.

Chère Madame, Cher Monsieur,
Je suis heureuse d’avoir fait votre connaissance.
1. … je tiens à vous remercier pour le séjour très agréable que j’ai passé chez vous.
2. … mes parents vous adressent-ils leurs remerciements et leurs amitiés.
3. … nous espérons tous recevoir bientôt Marie-Claire.
4. … nous l’invitons à passer la fête de Nouvel An chez nous.
Bien à vous,
Catherine

Cette course automobile est la plus spectaculaire. Des motos et des camions y participent également. Les coureurs traversent une partie de l’Afrique et rencontrent beaucoup d’obstacles imprévus.

Dans ce texte il s’agit de …

L’un des rois de France qui a proclamé: «L’Etat c’est moi!» est …

    Le maître d’école
     Après avoir terminé l’Ecole Normale Simon Sermet devient maître d’école de village. Sa classe n’était pas nombreuse et aucun de ses élèves n’était pas méchant.
Les premiers jours c’était très difficile. Il devait toujours occuper les enfants pendant qu’on expliquait aux autres. Les grands faisaient leurs problèmes, pendant que les petits apprenaient à compter. Pendant les dictées des grands, les petits écrivaient des lettres. Quelques élèves avaient fini avant les autres. Ils se levaient pour présenter leurs cahiers. Sermet leur donnait de nouveaux devoirs. Alors les grands chuchotaient. Et ainsi de suite.
     Quelques semaines plus tard Simon s’était habitué. Il pensait toujours à ses enfants. Il ne battait personne, il ne grondait pas les enfants. Il aimait ses enfants. Il les comprenait et, pendant les leçons, les enfants l’écoutaient toujours avec attention. Il n’y avait qu’un seul incident peu de temps après la rentrée. Pour la première et la dernière fois, les écoliers ont vu Simon en colère…
     Les enfants jouaient dans la cour. Le maître allait et venait. Il regardait les enfants, puis les champs. Il pensait à ses années de guerre, il se voyait au front, à l’hôpital. Tout à coup quelqu’un a crié. Alphonse battait Jean. Le maître s’est approché. Alphonse a expliqué: «On jouait à la guerre, monsieur. Je ne voulais pas lui faire du mal».
     Simon a dit à la classe: «Finissez de jouer. Nous allons rentrer. Mais d’abord… Ecoutez-moi. Alphonse a battu Jean. Pour cette fois, je ne le punirai pas. Alphonse m’a dit: “On jouait à la guerre…”. C’est de cela que je veux parler. La guerre est une chose horrible. Ce n’est pas un jeu. Une chose horrible, mes enfants, écoutez-moi bien. Des millions d’hommes sont morts au front, des millions, vous m’entendez? Il ne faut pas jouer à la guerre, ni au soldat. C’est horrible. Les hommes ne doivent pas se battre. Ce sont les bêtes sauvages, les loups qui se battent. Les hommes qui se battent ressemblent à des bêtes».
                                       D’après P. Gamarra, Maître d’école
Dans ce texte il s’agit d’une des guerres dans l’histoire de France …