Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 855014 - Психология и педагогика

Нарушения составляющих ориентировочно-исследовательской фазы речевой деятельности наблюдаются при таких нарушениях речи, как …
Варианты ответов
  • дислалия
  • алалия
  • афазия
  • дисфония
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:20
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:20

Похожие вопросы

Вопрос № 939041

Нарушения составляющих ориентировочно – исследовательской фазы речевой деятельности наблюдаются при таких нарушениях речи как …
дисфония
дислалия
алалия
афазия

Вопрос № 854945

Разноплановая ориентировка субъекта речевой деятельности в условиях ее осуществления, четкое определение целей речевого общения, осознание предмета речевой деятельности являются важными составляющими _____ фазы речевой деятельности.
мотивационно-побудительной
исполнительной
регулирующей
ориентировочно-исследовательской

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 855015

Нарушения видов речевой деятельности, реализующих письменное общение, называются …
ринолалией
дислалией
дисграфией
дислексией

Вопрос № 855018

В современной педагогике воспитание определяется как …
процесс и результат усвоения определенной системы знаний, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней
специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков
сложный и противоречивый социальный процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами
целенаправленная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, становлению его субъектом собственной жизни

Вопрос № 855019

Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками.
1. Образовательная функция
2. Воспитательная функция
3. Развивающая функция
составление плана урока и определение основных видов познавательной деятельности учащихся на занятии
передача знаний, формирование умений и навыков, системы культурных ценностей
формирование системы ценностных ориентаций и отношений в процессе обучения
формирование познавательных психических процессов и свойств личности

Вопрос № 855020

Установите соответствие между видами обучения  и их характеристиками.
1. Объяснительно-иллюстративный
2. Развивающий
3. Проблемный
материал и деятельность обучаемого расчленяются на порции (дозы) и шаги (этапы обучения); выполнение каждого шага контролируется, переход к усвоению последующей порции материала зависит от качества усвоения предыдущей
является традиционным для классно-урочной системы обучения, носит преобладающе словесный, репродуктивный характер
характеризуется ориентацией учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию
основан на организации поисковой деятельности обучаемых, на выявлении и разрешении ими реальных жизненных или учебных противоречий
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб