Прочитайте фрагмент речи Питирима Сорокина на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербур...: ответ на тест 825433 - Русский язык

Прочитайте фрагмент речи Питирима Сорокина на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербургского университета. Определите, какой приём привлечения внимания использует автор в начале своей речи.
 Сегодняшняя годовщина Петербургского университета знаменательна не только тем, что она 103-я годовщина, но и тем, что она совпадает с моментом величайшего катаклизма в истории человечества и нашей родины. В результате войны и революции наше отечество лежит в развалинах. Великая Русская Равнина стала великим кладбищем, где смерть пожинает обильную жатву, где люди едят друг друга.

Прочитайте фрагмент речи Питирима Сорокина на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербургского университета. Определите, какой прием привлечения внимания использует автор в начале своей речи.
 Сегодняшняя годовщина Петербургского университета знаменательна не только тем, что она 103-я годовщина, но и тем, что она совпадает с моментом величайшего катаклизма в истории человечества и нашей родины. В результате войны и революции наше отечество лежит в развалинах. Великая Русская Равнина стала великим кладбищем, где смерть пожинает обильную жатву, где люди едят друг друга.

Прочитайте заключительную часть речи А.Ф. Лосева. Определите, какой приём привлечения внимания не использует автор.
 Друзья мои, я изложил вам один из взглядов на проблему, показал вам направление своих поисков, образ мысли. Но я пришёл сюда не поучать, а спорить по волнующим всех проблемам, пришёл поучиться. Я слишком хорошо помню и разделяю завет великого греческого государственного деятеля и поэта Солона, изрёкшего буквально следующее: «Старею, всегда учась!» Как это замечательно! Вот почему хочу почувствовать в нашем научном диалоге биение мысли, услышать другие мнения и точки зрения. Да-да, я пришёл сюда спорить, чтобы учиться мыслить! Поучите, ну-ка!

Прочитайте фрагмент заключительной речи А.Ф. Кони. Определите, какой приём привлечения внимания он использует.
 Итак, мы видели Ломоносова мальчиком-рыбаком и академиком. Где причина такой чудесной судьбы? Причина – только в жажде знаний, в богатырском труде и умноженном таланте, отпущенном ему природой. Всё это вознесло бедного сына рыбака и прославило его имя.

Прочитайте начало речи знаменитого дореволюционного адвоката  Н. П. Ка-рабчевского в защиту Мироновича. Определите, какой приём привлечения внимания использует адвокат:

      Господа присяжные заседатели! Страшная и многоголовая гидра – предубеждение, и с нею-то прежде всего приходится столкнуться в том злополучном деле. Злополучном с первого судебного шага, злополучном на всем дальнейшем протяжении процесса. Преступление зверское, кровавое, совершённое почти над ребёнком, в центре столицы на фешенебельном Невском, всех, разумеется, потрясло, всех взволновало. Этого было уже достаточно, чтобы заставить намного потерять голову даже тех, кому в подобных случаях именно следовало бы призвать все свое хладнокровие. Ухватившись за первую пришедшую в голову мысль, на слово поверили проницательности первого полицейского чина, проникшего в помещение гласной кассы ссуд и увидевшего жертву…

Прочитайте речь знаменитого адвоката Ф.Н. Плевако. Определите, какой приём использует он для привлечения внимания.

Много бед, много испытаний пришлось претерпеть России  за её больше чем за тысячелетнее существование. Печенеги терзали её, половцы, татары, поляки. Двунадесять языков обрушились на неё, взяли Москву. Всё вытерпела, всё преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь… Старушка украла старый чайник ценою в тридцать копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно.