Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 1018117 - Педагогика

Установите соответствие между принципами обучения и их характеристиками:

принцип систематичности и последовательности
%place1%

принцип научности
%place2%

принцип связи теории и практики
%place3%
Варианты ответов
  • обучение строится на основе гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни
  • процесс обучения строится с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся
  • требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает более прочное усвоение большого объема учебного материала
  • обучаемым предлагаются для усвоения только прочно установленные в науке положения
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 17:21
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 17:21

Похожие вопросы

Вопрос № 877903

Установите соответствие между принципами обучения и их характеристиками:
1) принцип систематичности и последовательности
2) принцип научности
3) принцип связи теории и практики
процесс обучения строится с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся
требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает более прочное усвоение большого объема учебного материала
обучаемым предлагаются для усвоения только прочно установленные в науке положения
обучение строится на основе гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни

Вопрос № 1018112

Установите соответствие между основными принципами обучения и их характеристиками:

принцип доступности
%place1%

принцип наглядности
%place2%

принцип систематичности и последовательности
%place3%
требует гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни
требует осуществления обучения с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся
требует построения процесса обучения на конкретных образцах, непосредственно воспринятых учащимися через зрительные, моторные и тактильные ощущения
требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме и более прочно

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1018118

Установите соответствие между компонентами процесса обучения и их определениями:

цель обучения
%place1%

форма организации обучения
%place2%

средства обучения
%place3%
познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности
сознательно планируемый результат обучения
внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке
объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся

Вопрос № 1018119

Установите соответствие между зарубежными методологическими подходами к конструированию процесса обучения и их характеристиками:

бихевиористский подход
%place1%

прагматический подход
%place2%

экзистенциальный подход
%place3%
учение – это специфический вид познания объективного мира
обучение строится на усвоении организмом определенных стимулов и соответствующих реакций на них
обучение направлено на расширение личного опыта учащимся
обучение сводится к процессу личностного выбора, совершаемого учеником

Вопрос № 1018120

Установите соответствие между принципами обучения и их характеристиками:

принцип воспитывающего обучения
%place1%

принцип единства группового и индивидуального обучения
%place2%

принцип сознательности и творческой активности обучаемых
%place3%
указывает на необходимость связи научных знаний с практикой повседневной жизни
предполагает формирование в процессе обучения базовой культуры личности
раскрывает значение коллективной деятельности для развития личности в процессе обучения
утверждает субъектность ученика в учебном процессе

Вопрос № 1018121

Установите соответствие между современными дидактическими концепциями и их авторами:

концепция развивающего обучения
%place1%

концепция поэтапного формирования умственных действий
%place2%

концепция личностно-развивающего обучения
%place3%
А. М. Матюшкин, М. И. Махмутов, В. Оконь
Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Д. Б. Эльконин
П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина
Ш. А. Амонашвили, Е. Н. Ильин, И. П. Волков
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб