Вопрос № 626514 - Педагогика

Установите соответствие методов исследования и их содержания.

1. Целенаправленное и планомерное восприятие явлений воспитания и обучения без какого-либо вмешательства со стороны исследователя
2. Способ проведения социологических опросов как целенаправленной беседы исследователя и опрашиваемого
3. Исследование личности путем диагностики ее психических состояний, функций на основе выполнения стандартизированного задания
4. Изучение  результатов обучения и воспитания с помощью опросных листов

Установите соответствие.

1. Диалектико-материалистический подход к объективной действительности и процессу обучения и воспитания людей в ее условиях
2. Устойчивые представления о сознании и психике человека и возможностях педагогического  и воспитательного воздействия на него
3. Принципы и методы изучения педагогических явлений и процессов

Установите соответствие.

1. Метод исследования, в ходе которого осуществляется непосредственное общение с исследуемым или с окружающими его людьми
2. Исследование структуры, характера отношений людей  на основе измерения их межличностного выбора
3. Оперирование базовыми понятиями проблемы,  анализ педагогических явлений  через анализ закрепленных в теории педагогики понятий
4. Диагностика психических особенностей человека  путем включения в стандартизированную творческую деятельность

Установите соответствие.

1. Особый человеческий способ реагирования на затруднения, осмысление свершившегося, осознание выполненного действия
2. Осмысление результатов исследования на основе теоретических постулатов и моделей, разработанных педагогической наукой
3. Методы математической обработки результатов педагогических исследований
4. Совокупность познавательных приемов, позволяющих установить сходство и различие между изучаемыми явлениями

Установите соответствие.

1. Использование  логического движения мысли от единичных фактов к общим положениям, от частного к общему
2. Движение мысли от общего к частному
3. Расчленение целого на составные части, элементы, позволяющее рассмотреть структуру изучаемого явления
4. Процесс объединения частей в единое целое на основе существенных связей

Установите соответствие.

1. Структурирование по определенному основанию, выявление элементов, связей и отношений внутри определенной системы, а также вне ее
2. Процесс мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака предмета от самого предмета, от других его свойств
3. На основе сравнения по выделенным существенным признакам предметы и явления какого-либо рода распределяются во взаимосвязанные группы, разряды и классы
4. Мыслительный процесс воссоздания предмета из вычлененных ранее абстракций, при котором происходит  обогащение их новыми признаками