Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе посетил урок начинающего учителя физики ...: ответ на тест 1018319 - Педагогика

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе посетил урок начинающего учителя физики с целью анализа урока и оказания методической поддержки учителю. Одно из замечаний, которое он сделал, касалось организации контроля: учитель использовал только фронтальный опрос, при этом вопросы не отражали логики изученного материала; при проверке задач из домашнего задания учитель сам испытывал затруднения; на уроке не была оценена работа ни одного ученика. На просьбу показать план анализируемого урока молодой учитель ответил отказом, сказав, что «он оформлен не до конца».
План урока содержит …

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе посетил урок начинающего учителя физики с целью анализа урока и оказания методической поддержки учителю. Одно из замечаний, которое он сделал, касалось организации контроля: учитель использовал только фронтальный опрос, при этом вопросы не отражали логики изученного материала; при проверке задач из домашнего задания учитель сам испытывал затруднения; на уроке не была оценена работа ни одного ученика. На просьбу показать план анализируемого урока молодой учитель ответил отказом, сказав, что «он оформлен не до конца».
В ходе осуществления контроля знаний учащихся учителем были нарушены такое требование к его организации, как …

Ко Дню учителя в школе провели конкурс сочинений и эссе «Слово об Учителе». В конкурсе приняли участие не только ученики, но и родители. Лучшие сочинения и эссе были выставлены на сайте школы. Победителем конкурса стала ученица 10 класса, которая в своем сочинении рассказала о своей педагогической династии – общий педагогический стаж ее семьи составляет более 200 лет. Свое сочинение девочка закончила такими словами: «Я хочу стать педагогом и продолжить семейную традицию, потому что считаю профессию учителя самой искренней и благородной на Земле. Любой учитель не только дает ученикам знания, но и является для них образцом для подражания, носителем определенной системы ценностей. Неслучайно, учителя называют духовным стержнем нации».
Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры включает в себя …

На уроке географии в 9 классе неожиданно возникла конфликтная ситуация. При опросе у доски учитель поставил оценку «хорошо» двум ученикам – отличнице Маше, которая¸ в целом, правильно ответила на поставленный вопрос, но не вполне уверено работала с картой, иллюстрируя свой ответ, и Сереже, который до этого всегда отказывался отвечать у доски и имел удовлетворительную оценку по географии, только благодаря хорошим письменным работам. На этом уроке Сергей сам вызвался отвечать у доски, смущался, путался, но верно ответил на все дополнительные вопросы учителя. После урока Маша подошла к учителю и возмущенно сказала: «Я, конечно, понимаю, что я на пятерку сегодня не отвечала, но Сережке-то за что Вы четверку поставили? Никто в классе даже не понял, что он у доски рассказывал… Я считаю, что несправедливо оценивать нас одинаково!».
К основным функциям оценки, помимо обучающей, относятся …

В 8 классе в начале учебного года произошло чрезвычайное происшествие: перед уроком математики, который должен был проводить практикант, школьная доска была натерта мылом, писать стало невозможно, урок был на грани срыва. Желая найти и наказать виновных, классная руководительница вызвала недавно избранную старосту класса Ирину и потребовала назвать виновника. Ирина отказалась и сказала, что одноклассники сами разберутся с виновником происшествия, а извинения учителю-практиканту они уже принесли всем классом. Классная руководительница была возмущена поведением старосты, обвинила ее в том, что она покрывает виновника и пообещала, что на ближайшем классном часе поставит вопрос о ее переизбрании: «Такие помощники в классе мне не нужны!».
Согласно теории А. С. Макаренко, данный классный коллектив находится на ______ стадии развития. (Ответ введите в виде слова в соответствующем падеже).

На родительском собрании в 5 классе неожиданно возник вопрос об уроках технологии. Родители мальчиков выразили недоумение по поводу того, что учащиеся практически не работают в мастерских, а все уроки либо пишут лекции по основам обработки тех или иных материалов и устройству станков, либо работают по благоустройству школьной территории (осенью подметали двор, зимой убирали снег). Учитель технологии объяснил, что в мастерских не хватает материалов, а к станкам и инструментам он пятиклассников вообще подпускать боится. Кроме того, обслуживающий труд и труд по благоустройству территории входят в содержание учебного предмета «Технология» и обладают большим воспитательным значением. Родители не согласились с таким подходом и обратились к администрации школы.
Лекция как метод обучения относится к группе __________ методов и может применяться в старших классах для систематического и последовательного изложения учебного материала по какой-либо проблеме.