Вопрос № 914321 - Русский язык

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

Не помня, как оставила дом, Ассоль бежала уже к морю, подхваченная неодолимым ветром события. На первом углу она остановилась почти без сил, её ноги подкашивались, дыхание срывалось и гасло, сознание держалось на волоске. Вне себя от страха потерять волю, она топнула ногой и оправилась. Временами то крыша, то забор скрывали от неё алые паруса. Тогда, боясь, не исчезли ли они, как простой призрак, она торопилась миновать мучительное препятствие и, снова увидев корабль, останавливалась облегчённо вздохнуть (А. С. Грин).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

На синем, ослепительно синем небе – полыхающее огнём июльское солнце да редкие, раскиданные ветром, неправдоподной белизны облака. На дороге – широкие следы танковых гусениц, чётко отпечатанные в серой пыли и перечёркнутые следами автомашин. А по сторонам – словно вымершая от зноя степь: устало полёгшие травы, тускло, безжизненно блистающие солончаки, голубое и трепетное марево над дальними курганами, и такое безмолвие вокруг, что издалека слышен посвист суслика и долго дрожит в горячем воздухе сухой шорох красных крылышек перелетающего кузнечика (М. А. Шолохов).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

В начале июня часто шли необычные для лета дожди: тихие, по-осеннему смирные, без гроз, без ветра. По утрам с запада, из-за дальних бугров, выползала пепельно-сизая туча. Она росла, ширилась, занимая полнеба, – зловеще белели её тёмные подкрылки, – а потом снижалась так, что прозрачные, как кисея, нижние хлопья её цеплялись за крышу стоявшей в степи, на кургане, ветряной мельницы; где-то высоко и добродушно, еле слышной октавой разговаривал гром, и спускался благодатный дождь (М. А. Шолохов).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

А какие разные были там комнаты: светлые, с громадными окнами, узкие, длинные, затенённые деревьями, и совсем крохотные, с низкими потолками! А какие окна там были – большие, маленькие, с внезапными витражами в верхних фрамугах, с внезапными формами, напоминающими вдруг то фигурные замковые окна, то бойницы. А между комнатами, коридорами, закоулками, площадками – какие шли скрипучие антресоли, лестницы с тёмными перилами, истёртыми ступеньками (Ю. П. Казаков).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

Не обращая внимания на его слова, санитар наклонился, ловким движением распорол голенище до самого задника, принялся за второй сапог. Звягинцев ещё не успел как следует обдумать, что означают слова «бывшие твои», как уже услышал лёгкий весёлый треск распарываемой дратвы. У него сжалось сердце, затаило дыхание, когда мягко стукнули каблуки его небрежно отброшенных к стенке сапог (М. А. Шолохов).

Определите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование или рассуждение). Название типа речи введите в поле ответов.

Танк быстро приближался к Лопахину, и, когда, покрыв всей громадиной окоп ефрейтора Кочетыгова, вдруг затормозил одну гусеницу и завертелся на месте, стараясь завалить землёй глубокий окоп, Лопахин выстрелил. Но не он уничтожил этот танк: по грудь засыпанный землёю уже умирающий ефрейтор Кочетыгов потянулся вверх и, едва лишь танк сполз с его разрушенного окопа, слабым, детским движением взмахнул рукой. Бутылка тоненько, неслышно в грохоте боя чокнулась с покатой серой бронёю танка, звякнула и разлетелась на мелкие осколки, а по литой броне поползли горючее пламя, кучерявый нежно-голубой дымок (М. А. Шолохов).