Установите соответствие между уровнем образования и его характеристикой. 1. Совокупность общезначим...: ответ на тест 600962 - Психология и педагогика

Установите соответствие между уровнем образования и его характеристикой.

1. Совокупность общезначимых нравственных и культурных ориентировочных знаний, умений и навыков, достаточных для осознанного и продуктивного участия человека в жизни общества

2. Процесс трудовой социализации личности, обеспечивающий ориентацию и адаптацию в мире профессий, овладение конкретной специальностью и уровнем квалификации в различных областях человеческой деятельности

3. Уровень образования, приобретаемый, как правило, на базе полного или неполного общего среднего или начального профессионального образования в средних профессиональных учебных заведениях

4. Процесс обучения специалистов в следующих видах учебных заведений: университет, академия, институт, колледж.

Установите соответствие между структурными элементами (этапами) непрерывного образования и их характеристиками.

1. Совокупность общезначимых нравственных и культурных ориентировочных знаний, умений и навыков, достаточных для осознанного и продуктивного участия человека в жизни общества

2. Социально и педагогически организованный процесс трудовой социализации личности, обеспечивающий ориентацию и адаптацию в мире профессий и различных областях человеческой деятельности

3. Уровень образования, способствующий профессиональной деятельности человека; даёт основу для высшего образования

Установите соответствие между функциями, которые выполняют образовательные учреждения в сфере профессионального образования на государственном уровне, и их характеристиками.

1. Расширенное воспроизводство квалифицированной рабочей силы с учётом потребностей общества; воздействие на социально-экономические процессы и развитие науки, техники, производства, культуры и образования

2. Подготовка специалистов, формирование социально-профессиональной структуры населения и создание условий для его социальной и профессиональной мобильности

3. Воспитание и развитие личности средствами приобщения к профессии и формирование основ профессиональной культуры, подготовка, повышение квалификации и переподготовка взрослого населения

4. Создание условий для осуществления права личности на профессию и профессиональную занятость, социальная защита людей с нарушениями в психофизическом развитии и инвалидов с детства

Установите соответствие между типом образовательного учреждения и его характеристикой.

1. Образовательные учреждения различных типов, видов и категорий, имеющие государственную аккредитацию

2. Специальные ПТУ и другие учреждения для несовершеннолетних от 8 до 18 лет, реализующие задачи исправления и социальной реабилитации детей и подростков, их общего и профессионального обучения

3. Учреждения образования, соответствующие государственным стандартам, учрежденные частными лицами и функционирующие за счет самофинансирования

4. Образовательные учреждения, реализующие дополнительные учебные программы различной направленности в целях всестороннего удовлетворения потребностей граждан, общества, государства

Установите соответствие между характеристикой образовательных учреждений и их типом.

1. Учреждения, предназначенные для воспитания и обучения детей, подростков и взрослых с различными аномалиями психофизического развития

2. Учебные заведения для лиц, совершивших социально опасные деяния (правонарушения или преступления), но освобождённых по возрасту от уголовной ответственности

3. Учебные заведения различных конфессий, ведущие обучение в соответствии со специфической ценностно-нормативной системой, прививающей особенности мышления и поведения, стиль жизни

4. Учебные заведения общего образования, в основу которого положено усвоение учащимися практически полезных знаний

Основные принципы управления образовательными системами, существующие в Российской Федерации: