Вопрос № 603275 - Психология и педагогика

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала
2. Ориентация на освоение содержания образования независимо от его уровня и типа, позволяющего с готовностью решать главные социальные проблемы на благо и во имя человека; свободно общаться с людьми разных национальностей и народов, любых профессий и специальностей; хорошо знать родной язык, историю и культуру; свободно владеть иностранными языками; быть экономически и юридически грамотным человеком
3. Ориентация образовательных учреждений на достижения учащихся или студентов при учете, удовлетворении и развитии интересов, склонностей и способностей всех участников образовательного процесса; составление индивидуальных планов и образовательных маршрутов для отдельных учащихся или студентов в соответствии с интересами и профессиональной ориентацией
4. Широкое многообразие учебных заведений, образовательных программ и органов управления

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Ориентация образовательной системы на реализацию прежде всего государственного образовательного стандарта
2.  Организация многоэтапного образовательного пpоцесса, обеспечивающего возможность достижения на каждом этапе образования того уровня образованности, который соответствует возможностям и интересам человека.
3. Широкое многообразие учебных заведений и образовательных программ, доступных обучающимся
4. Усиление взаимосвязи теоретической и практической подготовки учащихся к современной жизнедеятельности, на основе глубокого и системного освоения научно-теоретических знаний по всем дисциплинам учебного плана образовательной системы.

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Ориентация образовательной системы на реализацию прежде всего государственного образовательного стандарта
2.  Организация многоэтапного образовательного пpоцесса, обеспечивающего возможность достижения на каждом этапе образования того уровня образованности, который соответствует возможностям и интересам человека.
3. Широкое многообразие учебных заведений и образовательных программ, доступных обучающимся
4. Усиление взаимосвязи теоретической и практической подготовки учащихся к современной жизнедеятельности, на основе глубокого и системного освоения научно-теоретических знаний по всем дисциплинам учебного плана образовательной системы.

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Широкое использование вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека
2. Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ними в процессе обучения и воспитания
3. Процесс постоянного образования-самообразования человека в течение всей жизнедеятельности в связи с быстро меняющимися условиями жизни в современном обществе
4. Доступность образования всему населению страны и преемственность его ступеней и уровней, предоставление автономности и самостоятельности учебным заведениям; обеспечение права на образование всем желающим

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Углубление межгосударственного сотрудничества в области образования, равные условия партнерства государств и отдельных участников
2. Повсеместная ориентация большинства стран на переход от элитного образования к высококачественному образованию для всех
3. Существенное увеличение в мировом образовании гуманитарной составляющей в целом, а также за счет введения новых человекоориентированных научных и учебных дисциплин
 4. Значительное распространение нововведений при сохранении сложившихся национальных традиций и национальной идентичности стран и регионов

Установите соответствие понятий и их определений.

1. Процесс постоянного образования и самообразования человека в течение всей жизни
2. Процесс освоения вида деятельности или области знаний, выходящих за рамки стандарта обязательного образования, направленный на удовлетворение интересов, склонностей и способностей и содействующий саморазвитию, самообразованию, и самореализации человека
3. Реализации профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования ; подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня.