Вопрос № 181858 - Русский язык

Определите стиль и тип речи.

        Язык – самое выразительное, чем человек обладает, и если он перестанет обращать внимание на свой язык, а станет думать, что он овладел им уже в достаточной мере, он станет отступать. За своим языком – устным и письменным – надо следить постоянно.
        И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык.
        Если вам приходится часто публично выступать, то прежде всего следите, чтобы ваши выступления не были длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим – это важно, чтобы вас поняли.
        Чтобы выступление было интересным, все что вы говорите, должно быть интересно для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает, и аудитория это чувствует, то и слушателям будет интересно.
        Постарайтесь так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а чтобы была одна, главная мысль, которой должны быть подчинены все остальные. Тогда вас будет легче слушать, в вашем выступлении окажется тема, слушатели будут догадываться, к чему вы ведете, в чем вы их хотите убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы сформулируете в конце вашу основную мысль.

(Д. Лихачев)

Определите стиль и тип речи.

        Язык – самое выразительное, чем человек обладает, и если он перестанет обращать внимание на свой язык, а станет думать, что он овладел им уже в достаточной мере, он станет отступать. За своим языком – устным и письменным – надо следить постоянно.
        И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык.
        Если вам приходится часто публично выступать, то прежде всего следите, чтобы ваши выступления не были длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим – это важно, чтобы вас поняли.
        Чтобы выступление было интересным, все что вы говорите, должно быть интересно для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает, и аудитория это чувствует, то и слушателям будет интересно.
        Постарайтесь так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а чтобы была одна, главная мысль, которой должны быть подчинены все остальные. Тогда вас будет легче слушать, в вашем выступлении окажется тема, слушатели будут догадываться, к чему вы ведёте, в чём вы их хотите убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы сформулируете в конце вашу основную мысль.

(Д. Лихачёв)

Определите стиль и тип речи:

        Вообще-то вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может, великой поэмы – так интересна она сама по себе. так велика ее роль в нашей жизни, так драматична и сложна судьба этого драгоценного жидкого минерала. Некоторые, на первый взгляд, простые физико-химические свойства воды настолько нам привычны, что мы не задумываемся об их истинном значении. Взять, например, ее четырехградусную тепловую константу. При этой температуре вода обнаруживает поразительное свойство – она становится почему-то наиболее тяжелой и плотной. И когда осенью остывает какой-либо водоем, то холодная вода спускается с поверхности вниз, на ее место поднимается более теплая – и так далее, пока вся водная среда не перемешается и не примет четырехградусную температуру. Но вот холодает все больше, поверхностный слой воды остывает еще на один-два градуса. И тут-то происходит странная метаморфоза: подчиняясь тончайшим молекулярным законам, вода разжижается и легчает. Этот холодный легкий слой, как бы плавая на поверхности водоема, создает своего рода тепловую подушку и не позволяет охлаждаться нижележащей толще. Образующийся при нуле градусов лед еще легче и потому не тонет. Поистине сказочное свойство! Кусок легкого олова, тяжелого свинца или, скажем, аморфного воска тонет в собственном расплаве, а лед чудесным образом держится на поверхности воды. Не будь этого, наши водоемы промерзали бы до дна. Все живое там погибло бы, и сама Земля не вырвалась бы из ледяного плена.

(В. Чивилихин)

Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля.

А. насыщенность терминами, которая составляет 15-20% всей лексики текста;
Б. использование речевых штампов, клише;
В. научная фразеология;
Г. преобладание абстрактной лексики;
Д. употребление формы единственного числа в значении множественного числа;
Е. использование изобразительно-выразительных средств;
Ж. преимущественное употребление существительных вместо глаголов;
З. наличие сложных предложений

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

Как «провоцируют» облако?

      Как разгоняют облака, если нужна хорошая погода?
      Дождь, как правило, идет из тех облаков, где не только имеется перенасыщение влагой, но и присутствуют твердые частички – кристаллики льда. Именно они могут сформировать достаточно большую и  тяжелую каплю, которая упадет на землю. Для искусственного формирования капли такие «ядра конденсации», т.е. твердые частицы, необходимо ввести в облако. Схема насыщения облака «ядрами конденсации» такая: взлетает специальный самолет, при помощи радаров определяет насыщенные влагой облака и разбрызгивает вокруг твердую углекислоту (такой искусственный лед раньше применяли для сохранения мороженого).
      Кроме колотого сухого льда, расстреливают вот-вот готовое «заплакать» облако йодистым серебром из специальных патронов. И в результате там, где запрограммировано, выпадает дождь.

Назовите стиль речи по его синтаксическим особенностям.

А. Особые обороты речи (по опыту, по Ломоносову).
Б. Преобладание прямого порядка слов.
В. Широкое использование словосочетаний «сущ. + сущ. в Р. п.».
Г. Преобладание неопределенно-личных предложений.
Д. Частое употребление причастных и деепричастных оборотов.
Е. Употребление сложных предложений, особенно сложноподчиненных.
Ж. Редкое использование неполных предложений.