Теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания и развития детей с отклонениями или нарушениями в развитии является ___________ специальной педагогики
Умения дозировать учебный материал, распределять материал по степени трудности; контролировать усвоение и понимание учебного материала школьниками относятся к __________ компоненту педагогической деятельности.
Для разрешения типовых педагогических задач, систематически повторяющихся в учебно-воспитательном процессе, используются _____________ технологии решения педагогических задач.
Организация учебного процесса, которая предполагает создание учителем проблемной ситуации и организацию активной деятельности школьников по ее разрешению составляет суть технологии ___________ обучения.