Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профес...: ответ на тест 600983 - Психология и педагогика

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели

2. Общность педагогов образовательного учреждения, объединённая на основе общих мировоззренческих взглядов, воспитательных целей и задач

3. Практическая работа по воспитанию, образованию и обучению детей и молодёжи на основании специальной подготовки в этой области

Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели, называется …

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Род трудовой деятельности, содержанием и целью которой является направленное создание условий для становления и преобразования личности другого человека, управление процессом его разностороннего развития педагогическими средствами

2. Высокий уровень совершенства педагога в его учебно-воспитательной деятельности

3. Соответствие тому, насколько требовательность и принципиальность педагога соблюдаются им самим в общении со своими коллегами, родителями, учащимися

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Интуитивное чувство меры, помогающее педагогу дозировать воздействия и уравновешивать одно средство другим

2. Совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы

3. Профессиональная подготовка всех лиц, причастных к образованию и воспитанию подрастающих поколений

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Выбор стиля и тона в зависимости от времени и места педагогического действия, а также от возможных последствий применения тех или иных методов

2. Ограниченная во времени и пространстве совокупность обстоятельств, побуждающих включенного в нее учащегося (воспитанника) демонстрировать, подтверждать или изменять собственное поведение

3. Вид передового опыта, состоящий в рациональном использовании рекомендаций педагогической науки

Для решения типовых и нестандартных педагогических задач в меняющихся обстоятельствах педагогом применяются такие действия, как …