Требования, предъявляемые при выборе и достижении целей процесса обучения, включают следующее:
целей обучения, воспитания и развития должно быть как можно больше
цели всегда должны быть недостижимыми
формулировки целей должны быть конкретными
выбор целей должен быть своевременным
должна быть одна комплексная цель, предполагающая достижение в единстве целей обучения, воспитания и развития