Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 1094772 - Педагогика

По степени продуктивности образования методы обучения делят на …
Варианты ответов
  • когнитивные, креативные, организационно-деятельностные
  • словесные, наглядные, практические
  • объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские, методы проблемного изложения
  • дедуктивные, индуктивные
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 19:30
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 19:30

Похожие вопросы

Вопрос № 532180

Сукцессии по степени изменения видового богатства и продуктивности делят на …
природные
антропогенные
вторичные
прогрессивные
регрессивные

Вопрос № 705690

Заполните пропуск
Сукцессии по степени изменения видового богатства и продуктивности делят на _______ и _______.
антропогенные
медленные
вторичные
прогрессивные
регрессивные

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1094773

Лабораторный метод основан на …
многократном выполнении учебных действий с целью овладения ими или повышения качества
показе опытов, технических установок, телепередач, видеофильмов, компьютерных программ
обмене взглядами по определенной проблеме
самостоятельном проведении учащимися экспериментов, опытов с использованием приборов, инструментов

Вопрос № 1094774

Модель систематического академического образования как способа передачи молодому поколению универсальных элементов культуры прошлого называется _________ моделью образования.
рационалистической
неинституциональной
феноменологической
традиционной

Вопрос № 1094775

Феноменологическая модель образования предполагает …
организацию образования вне социальных институтов, в частности школ и вузов
усвоение знаний, умений, навыков и практическое приспособление молодого поколения к существующему обществу
организацию образования через широкую кооперацию деятельности образовательных систем разного ранга, типа и уровня
персональный характер обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся

Вопрос № 1094776

Целью развивающего обучения является …
передача необходимых знаний для дальнейшего применения их на практике
развитие сознания человека через разрешение познавательных проблем, содержащих в себе противоречия
достижение целей обучения при минимальных затратах времени при максимальном объеме самостоятельной работы обучаемых
подготовка учащихся к самостоятельному освоению знаний и к независимости в повседневной жизни
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб