Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 880029 - Основы специальной педагогики и психологии

Характерным отличием ослепших от слепорожденных не является …
Варианты ответов
  • реакция на звук как основной фактор ориентировки
  • наличие зрительных представлений, воссоздаваемых за счет словесных описаний
  • сохранность зрительных образов в памяти
  • постепенное стирание зрительных образов
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:32
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:32

Похожие вопросы

Вопрос № 72601

У ослепших в отличие от слепорожденных детей отмечается …
сохранность зрительных образов в памяти
своеобразие мыслительной деятельности с преобладанием абстрактного мышления
значительные вторичные отклонения и своеобразие психофизического развития
постепенное стирание зрительных образов

Вопрос № 106815

Характерным отличием философского подхода к изучению человека от естественнонаучного является…
рассмотрение человека исключительно как духовного существа
осмысление человека как социального существа
рассмотрение человека как самостоятельной, независимой от общества сущности
осмысление сущности человека в единстве его биологических, социальных и духовных проявлений

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 880031

Теоретическое обоснование технических устройств и методов помощи людям со зрительной недостаточностью и практическое приложение этих устройств и методов, определяется понятием «_____________».
светотехника
оптические системы
сурдотехника
тифлотехника

Вопрос № 880032

Л. С. Выготский указывал, что слепые владеют особым качеством – _____________, позволяющим им на расстоянии «замечать» предметы.
особой акустической способностью
вибрационным чувством
тонким обонянием
тепловым чувством

Вопрос № 880034

Закономерности и особенности развития лиц с нарушениями слуха, формирования компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатков информации, связанных с нарушением деятельности слухового анализатора, влияния этого дефекта на психическое развитие, а также возрастной аспект развития детей с нарушениями слуха изучает …
тифлопедагогика
логопсихология
сурдотехника
сурдопсихология

Вопрос № 880036

Критерием классификации, разработанной Боскис Р. М. и учитывающей своеобразие развития детей с нарушенным слухом, не является …
степень поражения слуховой функции
уровень развития речи при данной степени поражения слуховой функции
время возникновения нарушения слуха
причина нарушения слуха
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб