Установите соответствие между следующими заболеваниями и наиболее типичными для них нарушениями мнес...: ответ на тест 898751 - Психология и педагогика

расстройства памяти носят выраженный и тотальный характер; нарушена как смысловая, так и механическая память; может быть характерна грубая недостаточность памяти в процессе приобретения навыков чтения, письма и счета, частые ошибки памяти или расстройства долговременной памяти

значительных нарушений кратковременной и отсроченной памяти нет; ухудшение памяти имеет вторичный характер (из-за снижения волевого усилия); нет лучшего воспроизведения незавершенных действий; могут быть нарушения ассоциативной памяти при опосредованном запоминании

при повторном воспроизведении серии слов результат остается прежним либо увеличивается незначительно; наблюдается снижение эффективности опосредованного запоминания по сравнению с непосредственным (из-за повышенной инертности и чрезмерной детализации)

характерны трудности либо при непосредственном, либо при отсроченном воспроизведении серии слов; в условиях однородной интерференции – легкая тормозимость следов; использование смысловых связей помогает больным частично компенсировать дефекты запоминания

ускоренное протекание мыслительных процессов, «скачка идей», невозможность удерживать ход рассуждений из-за «откликаемости» на любой внешний раздражитель

склонность к образованию бессодержательных (формальных) связей, чрезмерная схематизация, актуализация нестандартных свойств предметов

обстоятельность, «вязкость», тугоподвижность мышления, склонность к застреванию на деталях (чрезмерная детализация)

непоследовательность суждений, колебания умственной деятельности в виде чередования обобщенных и конкретно-ситуационных решений