Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 379139 - Психология и педагогика

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия и моделями поведения педагога.

1. Модель диктаторская
2. Модель дифференцированного внимания
3. Модель гипорефлексивная
Варианты ответов
  • основана на избирательных отношениях с обучаемыми, преподаватель ориентирован не на весь состав аудитории, а лишь на часть, допустим на талантливых учащихся
  • предполагает, что преподаватель как бы отстранен от обучаемых студентов, студенты – безликая масса слушателей
  • заключается в том, что преподаватель в общении замкнут на себе, разговаривая он слышит только самого себя
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 2 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 03:53
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 03:53

Похожие вопросы

Вопрос № 379142

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия педагога и их следствиями.

1. Модель диктаторская
2. Модель неконтактная
3. Модель дифференцированного внимания
приводит к безынициативности и пассивности студентов
приводит к возникновению равнодушного отношения к изучаемому предмету
приводит к фрагментарности ситуативных контактов

Вопрос № 379141

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия педагога и обучаемых и моделями его поведения.

1. Модель активного взаимодействия
2. Модель неконтактная
3. Модель гипорефлексивная
предполагает, что преподаватель постоянно находится в диалоге с обучаемыми, поощряет инициативность, легко реагирует на изменение психологического климата в группе
предполагает, что между преподавателем и обучаемыми существует барьер в виде отсутствия желания к сотрудничеству с какой-либо стороны
предполагает, что разговаривая, преподаватель никак не реагирует на слушателя, в диалоге оппоненту бесполезно пытаться вставить реплику, она не будет воспринята

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 379140

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия и моделями поведения педагога.

1. Модель гиперрефлексивная
2. Модель негибкого реагирования
3. Модель авторитарная
основана на том, что преподаватель озабочен не столько содержательной стороной взаимодействия, сколько тем, как он воспринимается окружающими
основана на том, что взаимоотношения со студентами строятся по жесткой программе, где четко выдерживаются цели и задачи занятия, но преподаватель не обладает чувством понимания меняющейся ситуации общения
основана на том, что преподаватель является главным и единственным действующим лицом, при этом взаимодействие между ним и аудиторией практически отсутствует

Вопрос № 379141

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия педагога и обучаемых и моделями его поведения.

1. Модель активного взаимодействия
2. Модель неконтактная
3. Модель гипорефлексивная
предполагает, что преподаватель постоянно находится в диалоге с обучаемыми, поощряет инициативность, легко реагирует на изменение психологического климата в группе
предполагает, что между преподавателем и обучаемыми существует барьер в виде отсутствия желания к сотрудничеству с какой-либо стороны
предполагает, что разговаривая, преподаватель никак не реагирует на слушателя, в диалоге оппоненту бесполезно пытаться вставить реплику, она не будет воспринята

Вопрос № 379142

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия педагога и их следствиями.

1. Модель диктаторская
2. Модель неконтактная
3. Модель дифференцированного внимания
приводит к безынициативности и пассивности студентов
приводит к возникновению равнодушного отношения к изучаемому предмету
приводит к фрагментарности ситуативных контактов

Вопрос № 379143

Установите соответствие между стилями коммуникативного взаимодействия педагога и их следствиями.

1. Модель гипорефлексивная
2. Модель гиперрефлексивная
3. Модель активного взаимодействия
приводит к тому, что вокруг преподавателя образуется поле психологического вакуума, учебно-воспитательное воздействие представлено формально
приводит к обостренной чувствительности преподавателя, неадекватным реакциям на реплики и действия аудитории
приводит к низкой эффективности педагогического взаимодействия
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб