Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 225644 - Психология и педагогика

Сопоставьте дидактические категории и их определения.

1. Закономерность процесса обучения
2. Принцип обучения
3. Правило обучения
4. Метод обучения
Варианты ответов
  • описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения
  • упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение целей обучения
  • устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами
  • исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 87 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 00:18
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 00:18

Похожие вопросы

Вопрос № 902016

Установите соответствие между компонентами процесса обучения и их определениями:
1) принцип обучения
2) закономерность обучения
3) метод обучения
познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности.
руководящая идея, нормативное требование к организации процесса обучения
объективно существующие, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами процесса обучения
система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, направленных на решение задач обучения

Вопрос № 1018113

Установите соответствие между компонентами процесса обучения и их определениями:

принцип обучения
%place1%

закономерность обучения
%place2%

метод обучения
%place3%
познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности.
руководящая идея, нормативное требование к организации процесса обучения
объективно существующие, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами процесса обучения
система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, направленных на решение задач обучения

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 225645

Сопоставьте принципы обучения и их характеристику.

1. Принцип равных возможностей
2. Принцип связи теории с практикой
3. Принцип доступности обучения
4. Принцип наглядности
реализует на практике гуманный подход в образовании
определяет отбор содержания обучения
учитывает особенности познавательной деятельности учащихся
определяет способы подачи учебной информации

Вопрос № 225646

Сопоставьте принцип обучения и дидактическую группу в зависимости от его назначения.

1. Принцип сотрудничества
2. Принцип научности обучения
3. Принцип систематичности обучения
4. Принцип сочетания педагогического руководства с самодеятельностью учащихся
определяет ценности, идеалы процесса обучения
определяет отбор содержания обучения
определяет особенность познавательной деятельности учащихся
определяет особенности педагогического взаимодействия

Вопрос № 225647

Сопоставьте дидактические принципы и дидактические правила.

1. Принцип сознательности и активности
2. Принцип наглядности
3. Принцип научности
4. Принцип доступности
используйте вопрос «почему?», чтобы научить учащихся понимать и устанавливать причинно-следственные связи
никогда не показывайте того, чего сами хорошо не знаете, старательно готовьте наглядность к применению
в методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, стимулируйте творческую, поисковую деятельность
учебный процесс следует вести в оптимальном темпе, но так, чтобы не задерживать сильных и развивать быстроту действия у средних и слабых

Вопрос № 225648

Сопоставьте дидактические принципы и дидактические правила.

1. Принцип систематичности
2. Принцип прочности
3. Принцип доступности
4. Принцип связи теории с практикой
помните, что сформировавшаяся система знаний - важнейшее средство предотвращения их забывания
для освобождения учащихся от заучивания вспомогательного материала приучайте их пользоваться справочниками - словарями
учить нужно от легкого к трудному, от известного к неизвестному, от простого к сложному
развивайте, закрепляйте, переносите успехи учащихся в одном виде деятельности на другие
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб